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 #10 日本語防衛論 纏め 

日本語を国際語にする、その5
5、日本語教師の養成
国家公務員の身分を与える。非欧米諸国にも派遣。
海外に日本語を教えに行くことを誇りに思えるような環境を整える。

日本語教育と言う仕事に、若者が引き付けられるような哲学を持つ。
↑前に書いた、「日本語を守ることは、日本と世界のためになる」、
 「『和』や『お互い様』の精神にあふれた平和志向の言葉」など。

現地在住の日本人を日本語教師として採用する。

国内での努力
日本語教育学科
を国立大学すべてに設置。私立でも奨励。
日本語教育振興協会 
日本語教師になるためのいくつかの道
イ、大学で日本語教育に関する主専攻(日本語教育科目45単位以上)を終了・卒業。
ロ、大学で日本語教育に関する科目を26単位以上を習得し、卒業した者。
ハ、日本語教育能力検定試験に合格した者。
ニ、下のいずれかに該当するもので日本語教育に関し、
  専門的な知識・能力などを有する者。
  1、学士の学位を持つ。
  2、短大または高等専門学校を卒業した後、
    2年以上(学校・専修学校・各種学校)などで日本語に関する教育、
    または研究に関する業務に従事した者。
  3、専修学校の専門課程を修了した後、通算4年以上業務に従事した者。
  4、高等学校で教諭の経験のある者。
  5、その他これらの者と同等以上の能力があると認められる者。

日本語を教えるために世界に飛び立つ日本人が増えることを、心から期待致します。

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